学习指导、难点突破：不会审题，核心是没掌握正确方法，家长可教孩子“审题三步骤”，结合苏州古桥素材引导练习。第一步，读题圈关键词；第二步，析题，理解关键词含义，明确写作范围和重点；第三步，扣题，构思素材，确保每一部分都紧扣题目。家长可带孩子走进枫桥、宝带桥，结合古桥场景，逐一步骤练习审题。
案例：苏州市姑苏区实验小学校四年级吴雨欣，平时写作文很认真，但因不会审题经常丢分。有一次，老师布置题目《我和苏州枫桥的约定》，她只写了枫桥的样子，“枫桥很古老，桥面上有很多纹路，桥下有清清的河水”，却没写“约定”，作文不符合要求。家长按照“审题三步骤”引导她：圈出“我”“苏州枫桥”“约定”；理解“约定”是核心，要写出和枫桥的约定；围绕“约定”构思，带她重游枫桥，让她回忆当时的心情，定下“明年秋天再来听钟声”的约定。
难点突破：审题的难点在于读懂题目“隐藏要求”，比如《苏州古桥带给我的启示》，表面写古桥，实际要通过古桥特点写启示，比如宝带桥的坚固，启示孩子要坚强。家长要引导孩子多思考题目背后的隐藏要求，结合苏州古桥的历史、特点，把隐藏要求融入作文，比如写枫桥，可结合“枫桥夜泊”的诗句，写出对传统文化的热爱，既紧扣题目，又提升作文内涵，孩子慢慢就会审题了。
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