学习指导、难点突破：学会作文表现技巧，可从“细节描写、借景抒情”入手，结合苏州园林的景物，比如荷花、假山、亭台，教孩子通过描写景物的细节（颜色、形状、声音），表达自己的情感，让作文更有感染力。细节描写能让景物更鲜活，借景抒情能让情感更真挚。
案例：苏州市金阊实验小学校五年级陈雨欣，写作文不会用表现技巧，一次老师布置《我爱苏州留园》，她写道：“留园很美，有荷花、有假山、有亭台，我很喜欢留园。”这篇作文直白平淡，没有感染力。老师教她运用细节描写和借景抒情，重新修改。
陈雨欣修改后写道：“留园的夏天，荷花亭亭玉立地站在池塘里，粉嘟嘟的花瓣沾着晶莹的露珠，像一个个害羞的小姑娘，微风一吹，轻轻摇曳，送来阵阵清香。岸边的假山形态各异，青灰色的石头上长满了青苔，摸上去软软的、湿湿的。我坐在亭台里，看着这美丽的景色，心里满是欢喜，我爱这如画的留园，更爱这江南的温柔。”文中运用细节描写写荷花、假山，借景抒情表达喜爱之情，作文更有感染力。难点突破：平时观察苏州景物时，多关注细节，比如荷花的颜色、露珠的样子，同时学会把自己的情感融入景物描写中，不用直白表达，让读者从景物中感受到你的情感，就是最好的表现技巧。
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