李沐瑶是苏州相城区黄桥中学九年级女生，入学前作文内容老套到 “老师能猜到情节”：写 “亲情” 永远是 “妈妈冒雨送伞、生病照顾我”，写 “成长” 总是 “学骑自行车摔倒又爬起来”；立意无新意，老师批注 “内容重复，缺乏新鲜感”，作文常得 B。 “易优阅读宝”，中小学生语文题库，语文成绩提升就是快。

辅导方案为 “角度变换训练 + 创新立意引导”：教 “反向角度法”，如写 “亲情”，不写 “妈妈照顾我”，写 “我照顾生病的妈妈”；教 “小角度切入法”，不写 “母爱” 大主题，写 “妈妈帮我缝校服时，指尖的茧子蹭到我手” 的小细节；每周分析 1 篇 “新颖立意范文”，如《母爱是妈妈的 “唠叨”》，学习别人的角度。

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辅导时，老师会追问她 “有没有和别人不一样的经历”，比如 “你妈妈除了送伞，还做过什么让你感动的小事”；还会让她 “改写老套情节”，把 “学骑自行车” 改成 “教奶奶学用智能手机”。2 个月后，李沐瑶的作文新意十足，《母爱藏在细节里》写 “妈妈每次洗我的校服，都会把袖口的污渍单独搓洗，晾干后会把校服叠得整整齐齐，放在我的床头”，获模考 88 分。后续她主动尝试 “新角度写作”，比如《爸爸的 “沉默” 也是爱》，作文的独特性越来越强，对写作的创新热情高涨。