“大家可以自由写生，注意安全！” 班主任王老师话音刚落，小琪就跑到护城河的石阶旁，对着古城墙开始画画。画板放在身边的草地上，她画得入迷，连同学喊她去看瑞光塔的铜铃都忘了拿画板。

“我的画板呢？” 等小琪想起时，草地上早已空无一人。她沿着石阶往回跑，眼泪在眼眶里打转 —— 那可是妈妈绣了半个月的画板。王老师看到她着急的样子，立刻召集同学：“咱们一起帮小琪找画板，注意看草丛和石阶缝！”

同学们分散开来，有的在水城门附近找，有的往瑞光塔方向跑。小琪蹲在一棵柳树下，突然看到草叶间露出一抹浅绿色 —— 是她的画板！原来风把画板吹到了柳树下，缎面上的盘门绣图，还沾着几片金黄的柳叶。

“找到啦！” 小琪举着画板欢呼。王老师笑着摸摸她的头：“以后可别丢三落四啦。” 夕阳照在古城墙上，把大家的影子拉得长长的，小琪看着画板上的盘门绣图，觉得今天的古城墙，比平时更亲切了。

易优作文名师点评：

本文将盘门三景、苏绣画板等元素结合，师生互助的情节温暖感人，环境描写突出古城的古朴。小琪的焦急与找到画板的喜悦对比鲜明，人物情感真实。不足是写生过程的描写稍简，可增加小琪画城墙时的细节。改进建议：可描写小琪画古城墙时，发现画板绣图与真实城墙的砖缝细节一致，体现苏绣的精巧，让文化元素更突出。