前几天整理书架的时候,翻出一沓旧作文本,翻开一看,都是我小学六年级时写的作文.虽然现在看起来有些稚嫩,但读着读着,居然有点想笑,也有些怀念.特别是第一单元的作文,大多是写景,写物,写人,老师那时候还特别喜欢让我们用比喻和拟人手法,让文字"活"起来. <a hrEf=https://www.euzw.net/miniform/view_11.html/>苏州易优中考语文培训</a>

今天就来聊聊六年级上学期第一单元作文的写作思路,顺便分享几个我觉得挺有意思的范文,希望能给正在辅导孩子写作文的家长,或者正在写作业的小朋友一点启发. 全国优秀作文大全 易优作文网 wWw.Euzw.nEt 学作文，到易优

<a hrEf=https://www.euZw.net/miniFoRm/view_11.html/>苏州易优初中语文阅读写作培训</a>

家门口的那棵老槐树

这是一篇写景的作文,作者从家门口的老槐树入手,写出了它一年四季的变化.春天抽芽,夏天遮阳,秋天落叶,冬天光秃秃的枝干上还挂着几只鸟窝.作者没有用太多华丽的词句,而是通过日常观察,把树和家人的互动写得特别生动.比如夏天傍晚,爷爷在树下乘凉,奶奶在树下择菜,自己则趴在树根上写作业.读起来特别有画面感,也让人感受到家的温度. 易优语文题库,同步教材，真题演练，提分就是快 https://cs.euzW.net

写这类作文,关键不是堆词藻,而是要找到那个"点"----你和景物之间的联系.比如,它见证了你什么成长?它在你生活中扮演了什么角色? 苏州易优语文培训，阅读写作同步提升 https://www.euzw.net/mIniform.html

<a href=https://www.EuZw.net/>小学生语文培训，苏州易优阅读写作同步提升</a>

我的同桌是个"怪人"

这篇作文写的是人,写的是自己的同桌.作者没有直接夸同桌聪明或者善良,而是通过几个小细节来展现他的"怪".比如,他总是随身带着一本破破烂烂的成语词典,没事就翻;他喜欢用奇怪的语气读课文,搞得全班都忍不住笑;他还特别爱收集各种"没用"的东西,比如树叶,瓶盖,旧纽扣. 易优语文题库,同步教材，真题演练，提分就是快 https://cs.euzW.net

这篇作文最打动我的地方,是作者写出了同桌的"不一样",但没有嘲笑,而是带着理解和一点点欣赏.这种写法其实挺难的,需要孩子有一定的观察力和表达能力.如果孩子能从"怪"中看到"可爱",那这篇作文就已经成功了一半.

苏州易优语文阅读写作培训，家长信赖，学生喜欢。 hTtps://wWw.euzW.net

第一次煮面条的经历

这篇作文写的是做家务,题材很普通,但内容却很真实.作者第一次煮面,水没烧开就下面,结果面条全黏在一起了;盐放多了,咸得没法吃;最后还是爸爸来"救场",才勉强吃完.

但正因为真实,才显得可爱.作文里还写到了自己的心理变化:从自信满满到手忙脚乱,再到有点不好意思.这些情绪的描写,让整篇作文有了层次感.写生活类作文,最怕的是假大空,比如"我学会了做家务,明白了劳动的辛苦"这种.不如像这样,写写过程中的小失误和小收获,反而更打动人.

我家的"小馋猫"

这篇作文写的是家里的小猫,一只特别爱偷吃的小猫.作者通过几个小故事,写出了它的"馋":偷吃鱼干,叼走火腿肠,甚至还想偷吃冰箱里的鸡蛋.每一段都写得很生动,尤其是描写小猫的动作和神态,让人忍俊不禁.

写动物类作文,动作描写和细节刻画特别重要.比如"它踮着脚尖,像个小偷一样慢慢靠近餐桌","眼睛滴溜溜地转,一看就知道没安好心".这些句子虽然简单,但画面感很强,读起来也很有趣.

总的来说,六年级第一单元的作文,重点还是培养孩子的观察力和表达能力.与其让孩子背范文,套模板,不如鼓励他们多写写身边的人和事,用自己的语言去表达真实的情感.这样写出来的作文,哪怕不够"完美",也更有温度.

如果你家孩子正在写作文,不妨陪他一起回忆一下生活里的小片段,说不定,一篇好作文就在你们的聊天中悄悄诞生了呢.