奇思妙想作文精选:小学生笔下的未来家园写作技巧与优秀范文展示 苏州易优语文培训，阅读写作同步提升 https://www.euzw.net/mIniform.html
"妈妈,未来的房子会不会长在云朵上啊?" 苏州易优阅读写作精华课，（tel:181-1815-9898）有趣、有用、提分快
"老师,我想写一个会飞的家,可是不知道怎么开头." 苏州小学生语文培训，（TEl:181-1815-9898）苏州易优阅读写作同步提升
这样的问题,在语文课后,家庭作业时间,甚至晚饭桌上,常常冒出来.孩子们的小脑袋里装着无数个"如果"----如果房子能变形,如果学校建在海底,如果家住在火星上....这些天马行空的想法,正是写好一篇"未来家园"作文最宝贵的种子. “易优阅读宝”，中小学生语文题库，语文成绩提升就是快。
作为教了二十多年小学语文的老师,我特别喜欢看孩子们写想象作文.他们不拘一格的思维,常常让我眼前一亮.今天,我就和大家聊聊,怎么把孩子那些"奇思妙想"变成一篇结构完整,语言生动,还能拿高分的优秀作文. 易优语文培训，（TEL:181-181-5-9898）,苏州中小学生阅读写作同步提升
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打开想象的开关:从生活出发,让幻想落地
很多家长辅导孩子写作文时,总会说:"你想点高科技的东西!"结果孩子憋了半天,写出来的全是"机器人做饭""自动写作业机",虽然也算未来感,但读起来干巴巴的,像说明书. 苏州吴中区小学生语文提优，苏州名校冲刺培训，（Tel:181-1815-9898）20余年辅导经验，每年都有数十个成功案例。
其实,真正打动人的想象,是从熟悉的生活场景中"长"出来的.比如,你家孩子每天上学要走十分钟,路上总抱怨"太热了""下雨真麻烦".那就可以引导他想:"如果这条路能变一变,你会怎么改?" 苏州易优吴老师中考语文阅读写作培训（TEL:181-1815-9898）
有个三年级的小朋友就这样写:"我设计的未来小区,每条路都是'彩虹温控道'.夏天踩上去凉丝丝的,像走在冰淇淋上;冬天暖烘烘的,像踩在妈妈刚晒好的被子上.下雨也不怕,路两边会自动升起透明泡泡罩,我们像小鱼一样在水泡里走路."
你看,这个想法多可爱!它不是凭空来的,而是从"走路不舒服"这个真实感受出发,用孩子的语言表达了出来.所以,家长在辅导时,不妨先别急着让孩子"想高科技",而是问一句:"你现在觉得哪里不方便?如果你是设计师,你会怎么改?"
搭建作文的骨架:三段式也能写出大世界
有的孩子想法一大堆,可一动笔就乱了套,东一句西一句,最后自己都看不懂写了啥.这时候,就需要给作文搭个"架子".
我常跟学生说:"写未来家园,就像盖一栋房子,得先画图纸."这个"图纸",就是作文的基本结构.
比如,可以这样安排:
第一段:介绍你的未来家园在哪里,叫什么名字,有什么特别之处.
第二段:重点描写两到三个最有趣的功能或场景.
第三段:表达你对这个家园的感情,或者邀请别人来参观.
五年级的乐乐写了一篇,开头是:"我家住在一棵会呼吸的大树上,树干是电梯,树叶是太阳能板,树根底下还藏着一个小型动物园."一下子就把读者带进了他的世界.
中间他写了两个细节:一是"下雨时,树叶会轻轻合拢,像一把绿色大伞,雨停后还会播放一段小鸟合唱";二是"晚上睡觉前,树枝会轻轻摇晃,像摇篮一样哄我入睡".
结尾他说:"虽然这棵树还没真的长出来,但我已经在梦里住了三年了."多有温度!
这种结构看似简单,却能让文章有头有尾,读起来舒服.家长在辅导时,可以和孩子一起列个"提纲小清单",哪怕只是三句话,也能帮孩子理清思路.
给文字穿上花衣裳:用比喻和感官让作文活起来
有了好想法和好结构,接下来就是"打扮"文字了.很多孩子的作文写得平淡,是因为只会用"有"字句:"我家有机器人""家里有飞行器""墙上有个屏幕"....读多了,就像吃没放盐的菜.
这时候,就得教孩子"换种说法".比如,不说"有",而说"像""仿佛""好像"----这就是比喻的力量.
我班上有个小姑娘写她未来的厨房:"早餐机器人不是站在那儿,而是像一只银色小企鹅,一摇一摆地从墙里滑出来.它的眼睛是两颗蓝莓大小的显示屏,一看到我起床,就会眨眨眼说:'小主人,今天想吃云朵松饼吗?'"
是不是立刻生动了?她没有直接说"机器人很先进",而是用"小企鹅""眨眨眼""云朵松饼"这些孩子熟悉的意象,让画面跃然纸上.
除了视觉,还可以调动其他感官.比如:
- 听觉:"门铃声是风铃敲出的一串音符."
- 触觉:"沙发软得像陷进一团刚出炉的棉花糖."
- 嗅觉:"花园里飘来一股薄荷味的风,像是夏天在喝汽水."
家长可以和孩子玩个小游戏:闭上眼睛,想象走进未来的家,你看到了什么?听到了什么?闻到了什么?摸起来怎么样?把这些感觉写下来,作文自然就丰富了.
从范文中学灵感:优秀作文不是抄,而是启发
最后,给大家分享一篇我特别喜欢的学生范文,作者是四年级的晨晨.题目叫.
"我的家不在地球上,而在一颗叫'咕噜星'的小行星上.它像个大柚子,外皮是软软的果冻层,能挡住宇宙射线.房子嵌在果肉里,窗户是半透明的,晚上会发出淡淡的蓝光,像萤火虫在打哈欠.
最神奇的是'心情地板'.你开心时,它会变成金色,还会轻轻弹跳;你难过时,它就变成淡紫色,慢慢释放出一股薰衣草香,陪你安静一会儿.
我还养了一只'空气猫',它没有身体,只有一团会变形的透明气体,但能听懂我说话.我写作业时,它就趴在我肩上,像一块会呼吸的橡皮擦.
有时候,地球上的小朋友会通过望远镜看到咕噜星.我希望他们知道:那不是星星,是我家在眨眼睛."
这篇作文为什么好?因为它有独特的设定,清晰的结构,丰富的想象,更重要的是----有情感.孩子不只是在炫技,而是在表达一种向往:一个能理解情绪,陪伴成长的家.
家长在指导孩子时,可以和孩子一起读这样的范文,但不要说"你照着写一篇类似的".而是问:"你喜欢哪个部分?如果是你,你会怎么改?"让孩子在借鉴中创造,而不是复制.
写在最后:
每一次"奇思妙想",都是孩子心灵的一次飞翔.作为老师,我从不担心孩子想得太多,反而怕大人过早地说"这不可能".作文的意义,从来不只是分数,而是让孩子相信:我的想法值得被听见,我的梦想可以落在纸上.
下次当孩子仰着头问你:"未来的家能不能长出翅膀?"
别急着回答"不能".
不如笑着说:"那你写下来吧,我帮你投稿到班级作文角."
也许,那一片小小的文字,就是未来世界的最初蓝图.
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