四川省绵竹中学 龚志华
古诗中的形象包括人物形象、自然景物形象和客观事物的形象。人物形象包括诗人塑造的人物形象和抒情主人公。
一、人物形象的设问与解题指南
1、诗人塑造的人物形象的设问与解题指南
诗歌中所塑造的人物形象的设问可示例如下：
出塞
金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。
卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。
这首诗描写了一次边塞战事，请结合全诗分析作者塑造了戍边将士怎样的形象？
这类题的答题规范如下：
形象特征＋身份
据此，此题的参考答案可如下：
作者塑造了信心百倍、斗志昂扬、机智勇敢、英勇无畏的戍边将士形象。
诗歌中所塑造的人物形象题解题指南：
诗人塑造的人物形象的分析，要注意人物刻画技巧与方法。如《出塞》刻画戍边将士形象就用了外貌描写（首句衣着描写刻画出戍边将士的英姿勃发）、环境衬托（第二句以天气恶劣、行军艰难来突出戍边将士的勇往直前、斗志昂扬）、行动细节（第三句以“卷旗夜劫”的行动表现了戍边将士的有勇有谋）、场面描写（末句用激烈的战斗场面刻画出戍边将士的英勇无畏、所向披靡）。还要注意人物的形象特点的概括。研究人物的刻画有助于人物特征的把握。
2、抒情主人公的设问与解题指南
抒情主人公的设问可示例如下：
四川卷：
怀天经、智老，因访之
陈与义
今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。
（选自《陈与义集校笺》）
【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。
请简要概括诗中诗人的形象特点。（3分）
这类题的答题规范如下：
形象特征＋身份
据此，此题的参考答案可如下：
诗人是个情趣高雅、甘愿淡泊、珍视友情、风流俊逸的雅士。诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅；在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情；在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸。
抒情主人公形象分析题解题指南：
抒情主体形象的分析，要注意通过想象，把诗歌留下的空白补充完整，使之成为完整的形象、情节或意境，从而认知这些或隐或显的抒情主人公形象。如《怀天经、智老，因访之》，若要把握住抒情主人公的形象，就要融入联想和想象，把诗歌还原为生活镜头与场景，从而全面理解诗人的形象。
二、自然景物形象设问与解题指南
诗中的自然景物形象浸透着诗人的主观情思，诗人借助这样的景象来表现自我。
这类题的设问方式可示例如下：
安徽卷：
琅琊溪①
[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
