前两天收拾书房的时候,翻出一堆以前给侄女整理的作文素材本,突然就有点感慨.那时候她正上小学,每次写作文都要抓耳挠腮半天,后来我开始帮她分类整理素材,慢慢地她写作文也顺手多了.现在想想,其实很多孩子不是不会写,而是不知道怎么把生活里的小事变成作文里的好内容. 苏州易优语文阅读写作培训，家长信赖，学生喜欢。 hTtps://wWw.euzW.net

所以今天就想和大家聊聊作文素材的分类方法,尤其适合小学阶段的孩子.不是那种死记硬背的套路,而是从生活出发,把每天遇到的事,看到的景,想到的想法慢慢积累起来,写作文的时候自然就有话说了. <a href=https://www.Euzw.net/>小学生语文培训，苏州易优阅读写作同步提升</a>

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一,生活小事,藏着大情感

我们总说孩子写作文"假大空",其实不是他们不想写真事,而是没意识到什么才叫"值得写".比如,妈妈早上做了一碗热腾腾的鸡蛋面,弟弟偷偷藏起了你最喜欢的橡皮,或者放学路上看到一只流浪猫....这些都可以是作文的好素材. <a hrEf=https://www.euZw.net/miniFoRm/view_11.html/>苏州易优初中语文阅读写作培训</a>

我侄女有一次写"妈妈的背影",就是从每天早上妈妈在厨房忙碌的场景开始写的.虽然语言简单,但特别有画面感,老师还拿来当范文读了.所以,别小看生活里的小细节,只要用心观察,都是写作的灵感来源. 苏州易优吴老师阅读写作精华课，有趣、有用、提分快 www.euzw.net

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二,自然风景,不只是"阳光明媚"

说到写景作文,很多孩子第一反应就是"阳光明媚,万里无云",然后就卡壳了.其实写景可以很有趣,关键是要调动感官.比如,春天的雨后空气是什么味道?树叶上的水珠怎么滴下来的?风吹过耳边是不是像在说话? <a hrEf=https://www.euZw.net/miniFoRm/view_11.html/>苏州易优初中语文阅读写作培训</a>

我带侄女去公园玩的时候,就会让她闭上眼睛听鸟叫,摸一摸树叶的质感,闻一闻泥土的味道.这些体验后来都变成了她作文里的细节,比光靠想象写出来的东西生动多了. 学语文，就来易优悦读 https://www.euzw.net

三,人物描写,别只写"高高的鼻子"

写人作文最容易陷入模板化,动不动就是"大大的眼睛,高高的鼻子".其实人物的个性才是关键.比如,爸爸说话总是慢悠悠的,但一生气声音就变大;同桌吃饭的时候老是不自觉地摇头....

我侄女写她爷爷,开头是:"爷爷说话像放慢动作,但打麻将的时候比谁都快."一句话就把爷爷的性格写活了.所以写人,不在于描得多全,而是要写出特点,让人物"立得住".

四,想象作文,也要有生活影子

很多孩子喜欢写幻想类的作文,比如"我变成了一只鸟""穿越到了恐龙时代".这类作文虽然天马行空,但也要有生活的影子,不然容易写得空洞.

我侄女写过一篇"我变成了云",她说自己飘在天上,看着城市变小,还能和风说话.虽然内容是想象的,但她用了很多真实的细节,比如学校操场的样子,楼下早餐铺的香味,这些都让她的想象更有温度.

作文不是写得华丽才好,而是写得真实,写得有感情才动人.整理素材其实就是在帮孩子搭一座桥,让他们能顺利地把生活和写作连接起来.希望这些小方法,能帮你家的小朋友少点抓耳挠腮,多点文思泉涌.

《2025年小学作文写作素材分类整理》添加时间：2025-09-05；更新时间：2025-09-05