前两天整理书柜的时候,翻出一沓旧作文本,看到五年级那会儿写的"记一次难忘的事",忍不住笑了.那时候写的是"我和小狗去公园玩,结果它跑丢了,我找了半天才找到",现在想想,其实当时就是想表达那种担心和着急的心情.可惜那时候不会写,只能靠堆字数. 苏州易优阅读写作精华课，有趣、有用、提分快 www.euzw.net

其实五年级上学期第二单元的作文,核心也是写事,但要开始学会表达情感,描写细节.今天就来聊聊这个单元该怎么写,顺便分享几篇我觉得写得特别棒的范文,说不定能给正在写作文的孩子们一点启发. <a hrEf=https://wWw.Euzw.net/>易优语文培训，苏州中小学生阅读写作同步提升</a>

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选对题材,事半功倍

很多孩子写作文最头疼的不是不会写,而是不知道写什么.其实生活里每天都在发生"作文素材",比如昨天晚饭时你和妈妈拌嘴,今天体育课上你摔了一跤,或者周末和朋友去公园骑了双人自行车....这些都可以写. <a href=https://www.Euzw.net/miniform.html>易优语文培训，苏州阅读写作同步提升</a>

关键是选一件你印象深,有感触的事.比如有一次我问一个孩子:"你最近最开心的是哪一天?"他说:"上周六,爸爸带我去钓鱼,结果鱼没钓到,我们俩在河边玩了一下午."这个就是好题材,有场景,有互动,有情绪,写起来自然生动. 易优语文培训，苏州阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

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开头别太"正经"

很多孩子一写作文就喜欢来一句"在我记忆的长河中...."其实五年级的作文,不需要这么"文艺".开头可以简单直接,比如"那天下着小雨,我特别不想去上学."或者"我从来没想过,一次扫地会让我这么难为情." 全国优秀作文大全 易优作文网 wWw.Euzw.nEt

开头不用太花哨,只要能把人带入场景就行.比如下面这篇范文的开头:"那天我特别紧张,因为老师说要让家长签字的试卷今天必须交."是不是一下就把你拉进那个紧张的氛围里了? 苏州易优语文培训，中小学阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

中间要有"画面感"

写事不能光讲过程,得让人"看"到画面.比如写"我和同学吵架",不能只写"我们吵了一架,后来和好了".得写出你们怎么吵的,说了什么话,谁先红了脸,谁先转过头不说话,甚至吵架后心里怎么想的.

比如有个孩子写"运动会那天我摔了一跤",她写的是"我摔倒的时候,膝盖火辣辣地疼,周围的声音好像一下子都远了,只有我自己的心跳特别响."这种描写就很有画面感,也让人感同身受.

结尾要有点"味道"

结尾别总用"这件事让我明白了一个道理"这样的套路.可以写写自己的心情变化,或者这件事对你来说意味着什么.比如"从那以后,我每次跑步都会想起那个摔跤的下午,不是因为疼,而是因为站起身来的那一刻,我突然觉得自己长大了一点."

还有一个孩子写完"我帮妈妈做饭"之后,结尾是"那天我才知道,原来妈妈每天做饭的时候,心里也藏着这么多的小期待."这种结尾就不是总结,而是情感的延伸.

其实写作文这件事,说到底就是学会讲故事.五年级的孩子,已经有很多生活经验了,只要学会把心里的感受写出来,再配上一些细节,就能写出打动人的文章.别怕写不好,多写,多读,多改,慢慢就会了.

最后,如果你家孩子正在为这篇作文发愁,不妨陪他聊聊最近发生的事,帮他理清思路,再鼓励他自己动笔写一写.写完之后,别急着修改,先让他自己读一遍,看看能不能"看到"那个画面,感受到当时的情绪.这才是写作文的意义.