学员张语涵，女，五年级，入学前作文缺乏想象力，内容平淡：写《假如我有一双翅膀》时，只写 “我有翅膀会飞，飞到北京看天安门，飞到上海看东方明珠”，没有具体的想象场景，比如 “飞的时候看到什么、遇到什么”，内容毫无新意，像 “旅游清单”。辅导方案核心是 “想象力激发”：1. 联想训练：给出 “关键词”（如 “翅膀、云朵、小鸟”），引导她展开联想，比如 “有了翅膀，我会和小鸟一起飞，坐在云朵上吃棉花糖一样的云朵”；2. 创意写作练习：写 “假如类” 作文时，要求 “加入 1 个具体的想象故事”，比如 “假如我有翅膀，我会飞到干旱的地方，和小鸟一起把云朵聚起来，下雨给小草喝水”。辅导过程中，每次写创意作文前先 “做联想游戏”，比如写《会说话的书包》前，联想 “书包会说什么？会帮我做什么？”，帮她构思 “书包早上会叫我起床，提醒我带文具，放学时会帮我整理书本”；写作文时引导她 “把想象的故事写具体”，避免简单罗列。辅导后，张语涵的《假如我是一棵小树》中写道 “假如我是一棵小树，我会让小鸟在我的树枝上做窝，听它们唱歌；夏天的时候，我会撑开树叶伞，给小朋友遮太阳；下雨的时候，我会让小蚂蚁躲在我的树根下，不让它们淋湿”，想象丰富且具体；后续写创意作文会主动展开联想，内容更有新意，不再平淡。