太湖的水，是蓝蓝的，像和天空连在一起。上周日，我和爸爸去太湖边的芦苇荡玩，刚到湖边，就看见一大片芦苇，长得比我还高，芦苇穗是白白的，风一吹，芦苇荡就像波浪一样，轻轻晃，特别好看。 苏州易优吴老师中考语文阅读写作培训（TEL:181-1815-9898）
我跑进芦苇荡里，芦苇穗蹭着我的脸，痒痒的。爸爸跟在我后面，笑着说：“小心点，别摔跤。” 我停下来，看着周围的芦苇，它们一根挨着一根，像一片绿色的海洋。阳光从芦苇的缝隙里照进来，形成一道道光，落在地上，像撒了一把金子。 苏州吴中区小学生作文培训，就来易优悦读
爸爸从车里拿出风筝，说要在芦苇荡边放风筝。我们把风筝线解开，爸爸拿着风筝，我拿着线轴。风一吹，爸爸把风筝往上一抛，我就赶紧跑，风筝慢慢飞了起来，越飞越高，在蓝蓝的天空下，像一只小鸟在飞。我拉着风筝线，心里特别开心，芦苇荡里都是我的笑声。
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玩累了，我和爸爸坐在湖边的石头上，看着太湖的水。湖水轻轻拍打着岸边，发出 “哗哗” 的声音。爸爸告诉我，太湖是苏州最大的湖，里面有好多鱼，还有好多莲藕。春天的时候，湖边会开好多油菜花，秋天的时候，芦苇荡就会变成金黄色，特别美。 苏州小学语文提优培训，就找易优吴老师，20余年辅导经验，数百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
太阳快落山的时候，我们收拾好东西准备回家。我回头看，芦苇荡还在风里晃，风筝已经收下来了，可是我的心里，还装着太湖的蓝，装着芦苇荡的绿。现在每次想起太湖，我就会想起那片芦苇荡，想起放风筝的快乐 —— 那是苏州太湖的味道，是藏在自然里的快乐。
作文点评：
优点：以太湖芦苇荡为背景，展现苏州自然风光，环境描写（芦苇荡形态、太湖景色）生动，动作描写（放风筝、跑跳）具体，语言充满童趣，情感真挚。缺点：对太湖其他元素描写较少，如湖边的渔船、水生植物。改进建议：可增加 “湖边停着几艘渔船，渔民叔叔正在收渔网，渔网里还有几条小鱼在蹦跳” 的细节，让太湖场景更丰富，体现太湖 “鱼米之乡” 的特色。
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