前几天帮表妹辅导作文的时候,才发现现在五年级的孩子写作文真的不容易.题目看着简单,但要写得生动,有细节,还能打动老师,可不是件容易的事.特别是第二单元的作文题,好多孩子都不知道该怎么下手.今天就来聊聊这个单元的题目,顺便分享几篇我觉得特别棒的范文,希望能帮到正在为作文发愁的小朋友和家长. <a href=https://www.Euzw.net/miniform.html>易优语文培训，苏州阅读写作同步提升</a>

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写作文,先得"有感觉"

这个单元的作文题目通常是写人或者写事,重点是要写出真实的情感和细节.比如"我最难忘的一个人"或者"那次经历让我成长了".很多孩子一写这种题,就开始编故事,结果越写越假,读起来就像在背课文.其实最好的素材就在身边,比如妈妈每天早上给你准备的早餐,爸爸陪你骑自行车摔倒又站起来的那一刻,或者同学之间一次小小的误会和和好.这些事看起来小,但只要写得真,就特别打动人.

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开头别急着"点题",先讲故事

我看过很多孩子的作文,开头都是"我最难忘的一个人是我的妈妈,因为她很温柔又勤劳."这样写虽然没错,但太套路了.真正好的开头应该是先讲一个小故事,让读者慢慢走进你的情感里.比如:"那天早上我赖床,妈妈没像平时那样催我,而是悄悄把闹钟调快了十分钟.后来我才知道,她是怕我迟到,才想出这个'笨办法'."这样写,读者就会想知道后面发生了什么,而不是一眼看穿整篇文章.

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中间要有"画面感"

写作文最怕的就是干巴巴地叙述,比如"我很感动","我很难过"这种词用多了,反而没有感染力.应该多用细节来表达,比如:"我看见她的手冻得通红,还在坚持帮我系鞋带."或者"他一句话没说,只是默默把伞往我这边倾斜."这些细节比一百句"我很感动"都管用.孩子们在写的时候,不妨多想想当时看到的,听到的,感受到的,把这些写出来,作文自然就生动了.

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结尾别急着"升华",顺其自然就好

很多孩子写完事之后,总想着在结尾来一句"这让我明白了爱是无私的"或者"我终于长大了".其实这些话太"大人化"了,反而显得不真实.好的结尾应该是自然流露出来的,比如:"从那以后,我每天早上都自己把鞋带系好,不是怕迟到,是不想让她再弯下腰."这样的结尾更有温度,也更容易打动老师.

其实写作文这件事,真的不用太着急.只要孩子愿意观察生活,愿意表达真实感受,写出来的文章就不会差.家长也可以多陪孩子聊聊天,问问他们最近遇到的开心或难过的事,这些都可以变成作文里的素材.写作不是考试,而是一种表达方式,让孩子觉得写作文是一件有趣,有温度的事,比什么都重要.