最近总是被家长朋友问:"孩子五年级了,作文怎么还是写得磕磕绊绊的?"我听了也挺感慨的.其实五年级的孩子正处于写作能力快速发展的阶段,只要方法对了,进步会特别明显.特别是第二单元的作文训练,主题贴近生活,孩子们容易上手,也容易写出真情实感.
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选题别太远,写自己最熟悉的
五年级第二单元的作文题目,通常围绕"记一次经历"或者"我最难忘的一件事"这类展开.这时候,千万别让孩子去编那些离生活十万八千里的故事.比如写"我救了一只外星人",听着挺有创意,但写起来容易空洞.不如让他们写一次家庭聚餐,一次被妈妈批评的经历,或者第一次自己完成作业的感受.这些事虽然小,但孩子有真实的体验,写出来也更有温度.
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我之前带过一个学生,写的是"我偷偷把妈妈的口红当蜡笔画画,结果被发现了".你猜怎么着?这篇作文特别生动,细节特别多,连妈妈当时的表情,自己的紧张感都写出来了,最后还加了一句"原来口红比蜡笔贵多了,我的零花钱扣了一个月".整篇文章轻松又真实,读起来特别有画面感.
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开头别太正,轻松带入就好
很多孩子一写作文就喜欢开头来一句:"人生中总有一些难忘的事."听着挺像模像样的,其实挺空的.我建议孩子们可以从一个小场景入手,比如"那天放学回家,我偷偷把书包藏在了床底下",或者"妈妈突然说要带我去动物园,我差点把筷子掉进汤里".这样的开头更有吸引力,也更贴近生活语言.
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有个学生写的是"我第一次一个人睡觉",开头是:"那天晚上,我盯着天花板,心里像放了一百只兔子."多形象啊!读者一下子就被带进去了,根本不需要什么华丽的辞藻. 易优语文题库,同步教材，真题演练，提分就是快 https://cs.euzW.net
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中间别太赶,细节才是王道
很多孩子写作文有个通病----过程写得太快,几句话就把事情讲完了.比如:"我特别紧张,然后就上台了,最后我成功了."这不行,得把紧张的感觉写出来:手心出汗,腿有点软,心跳像鼓点一样咚咚响....这些细节,才是让文章有血有肉的关键.
我之前改过一篇作文,写的是"运动会跑800米".原稿写得特别干:"我跑了第三名,虽然很累,但很开心."我让他加点细节,比如起跑前的紧张,跑中间腿像灌了铅,还有最后冲刺时听到同学喊"加油"的那一刻.改完之后,整篇作文立马生动了起来,老师也给了高分.
结尾别太硬,自然收尾最舒服
结尾是很多孩子最容易写"假"的地方.比如:"这件事让我明白了团结就是力量."听起来像口号,不像孩子自己的话.其实结尾可以很自然,比如"从那以后,我再也没偷用妈妈的口红",或者"现在回想起来,那天的夕阳特别美,我的心也特别亮".这样写,更真实,也更容易打动读者.
最后再啰嗦一句:写作不是考试,是表达.别总想着"写得对不对",而是要让孩子觉得"写得爽不爽".当他能用文字表达出自己的情绪和经历时,作文就已经成功了一大半.
如果你家孩子也正在写五年级第二单元的作文,不妨试试这些小建议,说不定哪天,他就能写出一篇让你又感动又好笑的作品来呢～
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