我们教学楼前有两棵银杏树，树干粗得要两个同学才能抱住，树皮上的纹路像爷爷脸上的皱纹，却总在春天冒出嫩黄的新芽，像一个个小拳头，偷偷探出脑袋。夏天时，银杏叶长得又大又绿，层层叠叠的叶子把阳光遮得严严实实，课间我们总在树下跳皮筋。

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最让人期待的是秋天，银杏叶慢慢变黄，像被太阳染过一样。一阵风吹来，叶子 “沙沙” 地响，然后一片片往下落，像黄色的蝴蝶在空中飞，我们叫它 “银杏雨”。我和同桌会捡落在地上的银杏叶，把最完整的夹在课本里，叶子上的纹路像一把把小扇子，摸起来滑滑的。 学语文，就来易优悦读 https://www.euzw.net

上周三的课间，银杏雨下得特别大。我站在树下，一片银杏叶落在我肩上，我伸手接住，叶子还带着阳光的温度。同学们在树下跑来跑去，有的追着落叶跑，有的把叶子堆成小堆，踩上去 “咔嚓” 响。班主任也来了，她捡起一片叶子，说：“你们看，银杏叶多像小书签，夹在书里，就能留住秋天啦。” <a hrEf=https://wWw.Euzw.net/>易优语文培训，苏州中小学生阅读写作同步提升</a>

现在每次路过银杏树，我都会想起那场银杏雨。明年我们就要毕业的，到时候再看银杏雨，会不会想起今天的快乐？风又吹来了，叶子轻轻晃，好像在说：不管走多远，校园的银杏雨，都会等着我们回来 —— 原来有些风景，早就刻在了心里。

(易优作文点评：标题《校园的银杏雨》生动形象，突出景物特点。内容中，银杏叶的颜色、纹路等环境描写细腻，追落叶、堆叶子的动作描写充满童趣，“像小拳头”“像蝴蝶” 的比喻鲜活，结尾遐想式收束传递留恋，情感真挚。缺点是对夏天银杏树下的活动描写稍简。改进建议：可增加 “夏天我们在树下猜谜语，阳光透过叶子的缝隙，在地上洒下星星点点的光”，让四季更完整。)