可是我想再试一次，试一次那些如童话般美好的真理是真是假，试一次在着团透不过气的黑暗中，我能否为自己发出一束会呼吸的亮光。
　　我先将右手放到琴键上，然后用左手从最左端开始逐一摸索，确认我右手的位置是否准确。
　　最后我又摸索着放好左手。
　　“请把我的谱子放上来”，我对旁边的人说道。
　　他似乎没有任何动作，如果我还能够睁开眼睛，转动一下污浊的眼球，我也许能够看到他尴尬的神色。
　　“请把我的谱子放上来”，我坚持道。
　　他又犹豫了一下，我听到翻琴谱的声音，它最后被放到我面前。
　　“好极了”，我微笑道，“我的曲子共有五页，希望您能帮我翻乐谱”。
　　我没有听到任何回应，大概是默许了，我便点点头。
　　在我左手无名指、食指与右手食指同时按下琴键的同时，我有了一种奇怪的感觉，这是一个我从没听过的声音。
　　“左手往左错一个键位，老师。”
　　“您——是我的学生？”我吓了一跳，为自己在学生面前表现的如此狼狈感到一点惊慌失措。
　　“正是。”
　　“那么您……是哪位？Frank？”我小心翼翼的问道。
　　“不，我不是。”
　　“Alex？”
　　对方沉默了，我猜这便是他了。AlexClemens，我的第一位学生。我讶异于自己从来没有注意过他的声音，甚至他的脸。我记忆中关于他的全部只有他已跟从我十余年。去年三月断了几天课，现在正在学习一首世界级大师的曲目。我觉得有点遗憾，因为自己从未认真听过他的声音，现在想来，这声音较为厚重，唱歌的话应该是不错的男低音。
　　“不，也不是Alex。”
　　我愣住了，那他会是哪一个呢？说实话，我对自己的学生几乎一无所知，我只能记住每一个人弹奏的风格。
　　“真是我的学生？”
　　“千真万确。”
　　“能弹一曲吗？”
　　说完，我起身让座，那人顺从地坐下，毫不犹豫地开始弹奏。
　　那指法很奇怪，是我从未听到过的一种明朗调子。
　　“我好像……不太记得您。”我抱歉又疑惑地说。
　　他不说话，站起身，扶我坐下，亲自把我的手放到正确的位置。他的手指冰凉生硬，像冰箱里冻好的豆腐块。
　　我讪讪的开始按照那熟悉的指法弹琴。
　　我的琴声一反往常的从容不迫，变得生涩僵硬，像那人的手指。
　　我的大脑一片空白。我开始小心思忖着下一步的指法，哪根手指之后是哪根手指。可琴声愈显慌乱，像被野狼追赶的兔子一样没头没脑。
　　为什么我的学生无动于衷？他为什么没有发出轻蔑