苏州文庙的大成殿前，古柏参天，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影。今年寒假，我在这里参加书法兴趣班，刚开始，我觉得写毛笔字很枯燥，握着毛笔的手直抖，写的字歪歪扭扭，像蚯蚓在纸上爬。文庙的张老师看到我，笑着说：“丫头，别急，先静下心来。”

张老师带 “我” 走进文庙的碑刻馆，里面陈列着历代的书法碑刻，有颜真卿的楷书，有王羲之的行书。“这文庙是苏州的文化圣地，” 张老师说，“以前的读书人，都来这里祭拜孔子，他们练习书法时，都会先静下心，把对文化的敬仰融入笔端。你写不好字，是因为心不静，太急了。”

我按照张老师的话，每天先坐在大成殿前的古柏下，深呼吸，让自己静下心来，再开始写毛笔字。刚开始，还是写不好，但我没放弃，手指被毛笔磨出了茧，就贴上创可贴继续练。慢慢的，我的字有了进步，能临摹《兰亭序》的基本笔画，张老师笑着说：“丫头，你看，心静了，字就写好了。”

寒假结束时，我写了一幅《兰亭序》的片段，送给张老师。张老师说：“这字里有你的用心，也有对文化的敬仰。” 现在每次想起苏州文庙的墨香，就想起张老师的话，也懂了，对文化的敬仰不是一句口号，是静下心来，一笔一划的坚持，是对传统的尊重。

苏州易优作文名师点评：
优点：1. 以苏州文庙为场景，结合书法学习，展现苏州文化圣地的内涵，主题积极；2. “张老师讲文庙历史” 的情节巧妙，推动 “我” 的心静转变，故事性强；3. 细节（手指磨茧）真实，体现学习的坚持，感染力强。不足：对文庙其他文化元素（如泮池、棂星门）描写少，场景稍显单一。改进建议：可增加 “练习累了，张老师带‘我’去泮池边，说‘这泮池的水，见证了无数读书人的努力，你也要像他们一样’” 的描写，丰富文庙文化内涵。