虞山尚湖的岸边，长满了芦苇，风一吹，芦苇荡像绿色的波浪，远远望去，和虞山的青山连在一起，特别美。初三那年秋天，我和好友晓雨去尚湖玩，我们在芦苇荡边拍照，晓雨不小心踩空，崴了脚，疼得眼泪都掉了下来。“别怕，我背你去医院。” 我蹲下身，让晓雨趴在我背上。

尚湖的岸边没有车，我背着晓雨慢慢走，汗水浸湿了衣服，肩膀也酸了。路过一个卖芦苇画的阿姨，阿姨看到我们，急忙递过来一瓶水：“丫头，歇会儿再走，你看这芦苇，虽然软，却能连成荡，互相支撑着，才不会被风吹倒。你们俩也是这样，互相帮衬，才能走得远。” 阿姨说着，拿出一幅芦苇画，画的是尚湖的芦苇荡，“送给你们，祝你们的友情像芦苇荡一样坚固。”

我和晓雨谢过阿姨，继续往前走。晓雨趴在我背上，小声说：“对不起，连累你了。” 我笑着说：“咱们是朋友，互相帮助是应该的。” 后来晓雨的脚好了，知道我英语不好，每天放学后都帮我补习，从单词到语法，耐心地讲。有次我问她：“你为什么这么帮我？” 她说：“因为你在尚湖背过我啊，朋友就是要互相扶持。”

中考时，我和晓雨都考上了理想的高中。现在每次看到那幅芦苇画，就想起尚湖的芦苇荡，想起阿姨的话。我知道，友情就像芦苇荡，互相支撑，互相帮助，才能在岁月里一直坚固。

苏州易优作文名师点评：
优点：1. 以虞山尚湖芦苇荡为背景，串联友情互助故事，场景（芦苇画、背友就医）真实，情感真挚；2. “芦苇互相支撑” 的隐喻巧妙，将自然景观与友情结合，感染力强；3. 环境描写（芦苇波浪、青山绿水）生动，地域特色鲜明。不足：对虞山尚湖其他特色（如剑门、太公岛）描写少，场景层次不足。改进建议：可增加 “背晓雨路过太公岛时，阿姨说‘以前姜子牙在这钓鱼，也靠耐心和坚持，你们学习也一样’” 的描写，丰富场景并呼应学习主题。