最近收到好几位家长的消息,说孩子刚上六年级,第一单元作文写得有点吃力,不知道怎么下笔,也不知道老师到底想看到什么样的内容.其实我特别理解这种焦虑,毕竟作文这个东西,不像数学题有固定答案,写多了怕跑题,写少了又怕没内容.今天我就来聊聊这个单元的写作要点,顺便分享一篇我觉得特别有感觉的范文.

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先说说这个单元的主题到底是什么

这一单元的作文主题,通常围绕"成长中的小故事"或者"一次难忘的经历"来展开.听起来挺泛的,但其实只要抓住"真实"和"细节"这两个关键词,基本就不会跑偏.比如,你可以写一次考试失利后的心路历程,也可以写和朋友之间的一次小摩擦,或者家里发生的一件小事.重点是你要写出自己的感受,而不是单纯地复述过程. 苏州易优语文培训，中小学阅读写作同步提升 https://www.Euzw.net/miniform.html

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开头怎么写才能让人愿意读下去?

我经常跟孩子们说:"开头就像敲门声,声音太小没人听见,声音太大又吓人一跳."所以开头要自然,带点情绪,比如:"那天放学回家,我攥着试卷的手一直在抖,心里像压了块石头."这样一句话,既点出了事件,又表达了情绪,读者就会想知道后面发生了什么.

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别一上来就写"有一天",也别写"我经历了很多事,最难忘的是...."这种开头太常见了,反而让人提不起兴趣. 全国优秀作文大全 易优作文网 wWw.Euzw.nEt 学作文，到易优

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中间部分怎么写才不空洞?

很多孩子写作文容易犯的毛病就是"流水账"----事情从头到尾都写了,但读起来没味道.这时候就要学会"放大细节".比如你写一次失败的考试,不要只写"我很伤心",而是可以写:"我把试卷折成纸飞机,看着它歪歪扭扭地飞进垃圾桶,那一刻,连阳光都变得刺眼."这样的描写,就能让人感受到你的情绪.

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还有就是,别忘了写"变化".作文不是只讲故事,还要体现"我"的成长或者想法的转变.比如一开始觉得丢脸,后来明白了一个道理,这样的转折才更有意思.

结尾别急着收尾,要有点余味

结尾是整篇文章的点睛之笔,别急着说"我明白了...."就完事.可以来点感性的表达,比如:"那张试卷虽然被我扔进了垃圾桶,但它在我心里,却一直提醒我,失败不是终点,而是另一个开始."这样写,既呼应了开头,又升华了主题,还能让人记住你的文章.

最后附上一篇我觉得挺不错的范文

那天放学,我低着头走进家门,书包比平时重了许多.妈妈正在厨房洗菜,看见我进来,笑着说:"今天怎么这么安静?"我没说话,只是把那张写着"69"的语文试卷从书包里拿出来,轻轻放在餐桌上.

妈妈愣了一下,但没有立刻说话.她擦干手,坐到我旁边,说:"这道阅读理解题,是不是你没读懂?"我点点头,眼眶有点发热.

那天晚上,妈妈没有责备我,而是陪我一起重新做了一遍试卷.她一边讲,一边问我:"你是不是平时读书的时候,总是急着翻下一页,忽略了慢慢体会?"我突然意识到,原来我读书也是这样,浮在表面,没有真正走进去.

第二天,我把试卷夹进了一个本子里,封面写着"成长记录".从那以后,我开始学着慢慢读,细细品,也学着接受不完美的自己.

有时候,失败不是坏事,它像一面镜子,照出了我忽略的地方,也让我学会了如何重新站起来.

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如果你家孩子也在为作文发愁,不妨从写"真实的小事"开始练习,别急着追求华丽的词藻,先把故事讲清楚,把情绪写出来,慢慢就会看到进步.作文这回事,真的不是靠套路,而是靠用心.