学习指导、难点突破：理清作文结构，核心是“搭建框架、理清顺序”，家长可教孩子“三段式框架”，结合苏州园林素材，引导孩子按“开头点题—中间分述—结尾总结”的顺序写作。中间分述部分，可按空间顺序（从外到内、从上到下）或观察顺序，描写园林的景物，让作文条理清晰。
案例：苏州市相城区元和小学四年级陈思远，写作文结构混乱，写《美丽的留园》，他写道：“留园很美，有假山，有荷花，还有亭子。荷花很红，假山很奇特，亭子很古朴，我很喜欢留园。”作文没有条理，杂乱无章。家长教他搭建“三段式框架”，开头点题：“留园是苏州有名的园林，风景如画，让人流连忘返”；中间分述，按从外到内的顺序，描写留园的大门、假山、荷花；结尾总结：“留园的美，藏在每一处细节里，我爱这美丽的留园”。
难点突破：家长要引导孩子，写作文前先列简单的提纲，搭建作文框架，明确每一段要写什么。比如写苏州园林，提纲可列：开头点出园林的名称和整体感受；中间分2-3段，分别描写假山、流水、荷花，每段一个重点；结尾总结对园林的喜爱。同时，提醒孩子，中间分述部分，要按一定的顺序写作，比如空间顺序、时间顺序，避免杂乱无章，慢慢养成结构清晰的写作习惯。
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