我有一个最好的朋友，他叫小宇，我们从一年级就是同桌，现在已经四年了。小宇个子不高，圆圆的脸上总是带着笑容，眼睛像弯弯的月牙，特别亲切。
小宇特别热心。有一次我忘带语文书，急得快要哭了。小宇看到了，赶紧把他的书推到我这边，说：“我们一起看！” 那节课，我们头挨着头，一起读课文，一起回答老师的问题，一点也没耽误学习。
小宇还很会鼓励人。上次数学考试，我考得很差，趴在桌子上偷偷哭。小宇坐在我旁边，轻轻拍我的肩膀说：“没关系，这次没考好，我们一起找原因，下次一定能考好！” 之后，他每天放学都陪我一起做数学题，帮我讲解错题。
我们俩还有很多共同爱好，都喜欢踢足球、看漫画。周末的时候，我们会一起去公园踢足球，累了就坐在草地上看漫画，分享里面有趣的故事。有时候我们也会吵架，但很快就会和好，因为我们都知道，好朋友要互相包容。
有小宇这样的好朋友，我觉得特别幸福。我希望我们能一直做朋友，一起学习，一起长大，一起去更多好玩的地方。 苏州易优语文培训，阅读写作同步提升 https://www.euzw.net/mIniform.html
(易优作文点评：标题点明描写对象，“我的好朋友小宇” 简洁明了，“小宇” 的名字让友情更具体。内容通过 “借语文书”“鼓励考试”“共同爱好” 三个事例，展现小宇的热心与两人的友情，事例真实，细节如 “头挨着头”“拍肩膀” 生动，情感真挚。结构清晰，过渡自然，从 “热心” 到 “鼓励” 再到 “爱好”，逻辑连贯。缺点是对 “吵架和好” 的事例描写简略，可补充 “上次因为抢漫画吵架，后来他主动给我买了冰淇淋，我们就和好了”。改进建议：增加吵架和好的细节，让友情更真实立体，体现 “互相包容” 的主题。)
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