周末上午，我在小区楼下吃饼干，不小心掉了一小块在地上。我蹲在旁边，想看看有没有蚂蚁会来搬饼干，这可是老师布置的观察作业呢。
没过多久，一只小小的蚂蚁爬了过来。它围着饼干转了两圈，用触角碰了碰，然后试着用嘴去搬。可饼干比它大好几倍，它怎么也搬不动。我以为它会放弃，没想到它转身爬走了，还时不时回头看一眼饼干。
大约五分钟后，那只小蚂蚁带着一群蚂蚁回来了！它们排着整齐的队伍，像一支小小的军队。到了饼干旁边，蚂蚁们立刻分工：有的在前面拉，有的在后面推，还有的钻到饼干下面抬。饼干慢慢开始移动，虽然速度很慢，但一直没有停下来。
我跟着蚂蚁们走，发现它们要把饼干搬回墙角的蚁穴。蚁穴洞口很小，饼干进不去，蚂蚁们又开始 “分工合作”—— 有的蚂蚁用嘴咬饼干，把它分成小块，有的蚂蚁则把小块饼干搬进洞里。
看着蚂蚁们忙碌的样子，我想起老师说的 “团结就是力量”。蚂蚁虽然小，但它们一起努力，就能搬动比自己大很多的东西。这次观察让我学到了很多，以后我还要观察更多小动物。
苏州易优吴老师初中语文高效提分（Tel:181-1815-9898）
(易优作文点评：标题直接点明观察对象与事件，符合观察作文 “目标明确” 的要求。内容按 “发现饼干 — 单蚁尝试 — 群蚁合作 — 搬回蚁穴” 顺序展开，观察细致，“用触角碰”“咬成小块” 等细节真实，体现科学观察的严谨性。修辞上 “像一支小军队” 比喻形象，增强趣味性。情感上提炼 “团结” 感悟，立意积极。缺点是对蚂蚁 “触角交流” 的描写不足，可补充 “蚂蚁们用触角互相碰，好像在商量怎么搬”。改进建议：增加触角交流的细节，让观察更深入，体现对蚂蚁行为的思考。)
激发兴趣、培养能力、提升应试技巧。苏州小学语文阅读写作培训，咨询报名：181-1815-9898
