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《学跳跳绳》


冯浩   (西安交通大学附属小学)   纠错

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全文679字

体育课上,老师让我们练习跳绳,要求每分钟跳 100 个。看着同学们像小蝴蝶一样跳得又快又好,我却怎么也跳不好,要么绳子甩不起来,要么跳早了绊到脚,我特别着急。

课后,好朋友小雨看到我不开心,就过来教我跳跳绳。她说:“跳跳绳要先练甩绳,手腕用力,绳子要甩得均匀。” 我按照小雨说的,拿着绳子练习甩绳,一开始手腕很酸,但我没有放弃,练了一会儿,终于能把绳子甩得又快又稳了。

接下来是练习跳。小雨说:“绳子甩到脚边时再跳,不要跳太高,不然会累。” 我试着跳了一下,绳子甩到脚边,我轻轻一跳,竟然成功了!我开心地又跳了几下,可跳第五下时,还是绊到了脚。小雨说:“没关系,多练几次就好了。”

从那以后,我每天放学都在小区里练习跳绳。第一天只能跳 10 个,第二天能跳 20 个,一周后,我竟然能每分钟跳 80 个了!体育课测试那天,我发挥得特别好,每分钟跳了 105 个,老师还表扬了我。

学跳跳绳让我明白,做任何事情都要坚持,不能因为一开始做不好就放弃。只要坚持练习,就一定能成功,这是我从学跳绳里学到的最重要的道理。

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(易优作文点评:标题 “学跳跳绳” 直接点明事件,简洁明了,“学” 字突出成长过程,符合四年级作文 “记录学习经历” 的要求。内容按 “不会跳 — 学甩绳 — 学跳 — 坚持练习 — 成功” 顺序展开,情节有起伏,“手腕酸”“绊到脚” 等细节真实,体现学习的困难与坚持。过渡句 “接下来是练习跳”“从那以后” 让流程清晰。情感上提炼 “坚持就能成功” 的感悟,立意积极,充满正能量。缺点是对 “成功后的心情” 描写简略,可补充 “我跳完后,小雨跑过来抱我,我们都笑得特别开心”。改进建议:增加成功后与朋友互动的细节,让快乐更具体,友情与成长结合更紧密。)

  • T添加时间:2025-09-03;更新时间:2025-09-03
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