小学高年级作文指导：细节描写

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请以“我与______的美丽邂逅”为题，写一篇记叙文。
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（1）在横线上将题目补充完整； 作文培训，就来苏州易优作文 https://www.Euzw.net/miniForm.html

（2）不少于550字；

（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名。

一、审题

“邂逅” 指不期而遇或者偶然相遇，“美丽” 则强调这次相遇给人带来的美好感受、特别意义或者心灵触动。横线上可以填人、动物、植物、某个地方、一本书、一种艺术形式等。

二、立意

1.情感类

例如《我与外婆的美丽邂逅》，可以通过回忆某次与外婆偶然的相处经历，如在某个午后看到外婆在阳光下认真地为自己缝补衣服，从而体会到外婆对自己深沉的爱，立意于亲情的温暖与珍贵。

2.成长感悟类

比如《我与挫折的美丽邂逅》，讲述在学习或者生活中遇到的一次挫折，如考试失利，在这个过程中逐渐学会了如何面对困难、调整心态，从挫折中汲取了成长的力量，立意于挫折对人生成长的积极意义。

3.文化审美类

像《我与古诗词的美丽邂逅》，可以描写在某个不经意的时刻，如在图书馆闲逛时翻开一本古诗词集，被其中优美的诗句深深吸引，进而领略到中华传统文化的博大精深，立意于对文化之美的欣赏与传承。

三、选材

1.人物方面

可以选择与一位陌生人的邂逅，比如在旅途中遇到一位热情的当地人，他给你讲述当地的风土人情，让你感受到人性的善良和世界的美好；或者是与久别重逢的朋友在街头的偶遇，回忆起曾经一起度过的美好时光。

2.事物方面

选择与大自然的邂逅，例如在清晨的山间与一朵盛开的野花相遇，从它顽强的生命力中得到启发；也可以是与一件老物件的邂逅，如在奶奶家的阁楼里发现一台旧收音机，它见证了时代的变迁，引发对过去岁月的怀念。

3.场景方面

可以描写在某个古老的小镇上的邂逅，那青石板路、古色古香的建筑，让你仿佛穿越到了过去；或者是在一场艺术展览上与一幅震撼心灵的画作邂逅，开启了对艺术的新认知。

四、结构

1.开头

可以采用倒叙的手法，先描述这次邂逅带来的美好感受或者深刻影响，引起读者的兴趣，然后再展开叙述邂逅的过程。例如，“每当我想起那片在阳光下闪耀着金色光芒的向日葵花海，心中便涌起一股温暖的力量，那是我与美丽的一次不期而遇。”

2.中间

详细描述邂逅的过程，包括时间、地点、环境、人物的言行举止等细节。如果是与一本书的邂逅，可以描述书的封面、书名如何吸引你，翻开书后读到的精彩内容以及当时的心理感受等。

3.结尾

可以对这次邂逅进行总结，升华主题。比如在讲述与一位志愿者的邂逅后，结尾可以这样写：“这次美丽的邂逅，让我明白了每一个小小的善举都能像星星之火，在人们的心中点燃爱与希望的火焰。”

细节描写技巧指导

一、细节描写的定义

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它可以是对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行细腻刻画，也可以是对环境中的景物、物体的细微特征进行描摹，还可以是对事件发展过程中某个特定环节的详细展现。

二、细节描写的作用

1.使人物形象更鲜明

通过对人物的细节描写，能展现人物的性格特点、思想情感和生活习惯等多方面的信息。例如，在描写一位老教师时，“他推了推鼻梁上那副厚厚的眼镜，微微皱起眉头，目光在作业本上仔细地扫视着，手中的红笔不时地圈圈点点”，这一连串的动作细节，刻画出一位认真负责、严谨细致的教师形象。

2.让环境描写更生动

细致地描写环境的细节可以营造出逼真的氛围，使读者有身临其境之感。比如，“夜幕降临，昏黄的路灯透过斑驳的树叶洒下点点光斑，微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在低语着什么”，通过对路灯、树叶、微风这些环境细节的描写，营造出了一种宁静而又有些神秘的氛围。

3.使故事情节更真实

对事件发展过程中的细节进行描写，可以让故事更加真实可信。例如，在描述一场篮球比赛时，“他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找着突破的机会。突然，他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在篮筐内”，这样的细节描写让读者仿佛置身于比赛现场，感受到比赛的紧张和激烈。

三、细节描写的方法

1.细致观察事物

要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。

如下面一段写花的文字：

例：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放，会不会开呢？我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开来。那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。

作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生动，让人如临其境。

2.选用典型细节

细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。

如《孔乙己》中的肖像描写：

例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱莲蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。

3.精心锤炼词语

细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。

如下列句中的词语就用得非常恰当：

例：① 他轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我做什么。② 一阵风扫来。③ 树上叶子飘了一地，一片叶子在雨中打了个漩涡落在地上。

4.巧妙运用修辞

巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

如朱自清的《春》中对春雨的描写：

例：看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

又如写母亲端详孩子睡觉：

例：母亲愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月色对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！

5.变换不同角度

对同一细节，可以从不同角度、多个层面来考虑。

还是写母亲端详孩子睡觉，上例是从母亲的眼神这一角度来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写，如：

例：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！

我们还可以运用联想来写细节。

如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写，如：

例：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！

变换不同角度还可以通过环境来写细节。

因为人物活动、情节的展开必然是在一定环境下，必要时的环境描写，也是细节。如：

例：飞飞扬扬的雪飘了一夜，刺骨的寒风丝毫不给人们驻足的机会，折断的枯枝插进雪中咯吱咯吱作响。乡村的早晨，是如此的冷清、静寂。

作文即生活。观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。只要学会以敏锐的感受力去观察生活，再借助上述方法，作文的细节描写不再是难题。