小学高年级作文指导：细节描写

请以“我与______的美丽邂逅”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）在横线上将题目补充完整；

（2）不少于550字；

（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名。

一、审题

“邂逅” 指不期而遇或者偶然相遇，“美丽” 则强调这次相遇给人带来的美好感受、特别意义或者心灵触动。横线上可以填人、动物、植物、某个地方、一本书、一种艺术形式等。

二、立意

1.情感类

例如《我与外婆的美丽邂逅》，可以通过回忆某次与外婆偶然的相处经历，如在某个午后看到外婆在阳光下认真地为自己缝补衣服，从而体会到外婆对自己深沉的爱，立意于亲情的温暖与珍贵。

2.成长感悟类

比如《我与挫折的美丽邂逅》，讲述在学习或者生活中遇到的一次挫折，如考试失利，在这个过程中逐渐学会了如何面对困难、调整心态，从挫折中汲取了成长的力量，立意于挫折对人生成长的积极意义。

3.文化审美类

像《我与古诗词的美丽邂逅》，可以描写在某个不经意的时刻，如在图书馆闲逛时翻开一本古诗词集，被其中优美的诗句深深吸引，进而领略到中华传统文化的博大精深，立意于对文化之美的欣赏与传承。

三、选材

1.人物方面

可以选择与一位陌生人的邂逅，比如在旅途中遇到一位热情的当地人，他给你讲述当地的风土人情，让你感受到人性的善良和世界的美好；或者是与久别重逢的朋友在街头的偶遇，回忆起曾经一起度过的美好时光。

2.事物方面

选择与大自然的邂逅，例如在清晨的山间与一朵盛开的野花相遇，从它顽强的生命力中得到启发；也可以是与一件老物件的邂逅，如在奶奶家的阁楼里发现一台旧收音机，它见证了时代的变迁，引发对过去岁月的怀念。

3.场景方面

可以描写在某个古老的小镇上的邂逅，那青石板路、古色古香的建筑，让你仿佛穿越到了过去；或者是在一场艺术展览上与一幅震撼心灵的画作邂逅，开启了对艺术的新认知。

四、结构

1.开头

可以采用倒叙的手法，先描述这次邂逅带来的美好感受或者深刻影响，引起读者的兴趣，然后再展开叙述邂逅的过程。例如，“每当我想起那片在阳光下闪耀着金色光芒的向日葵花海，心中便涌起一股温暖的力量，那是我与美丽的一次不期而遇。”

2.中间

详细描述邂逅的过程，包括时间、地点、环境、人物的言行举止等细节。如果是与一本书的邂逅，可以描述书的封面、书名如何吸引你，翻开书后读到的精彩内容以