周末下午，爸爸发现自行车的轮胎瘪了，准备修理。我看到后，主动说：“爸爸，我来帮你吧！” 爸爸笑着说：“好呀，我们一起修。”

爸爸先拿出修理工具：打气筒、扳手、补丁和胶水。第一步是把轮胎拆下来，爸爸用扳手拧螺丝，我在旁边帮忙递工具。轮胎拆下来后，爸爸教我找漏气的地方，我们把轮胎放进水里，看到有气泡冒出来的地方，就是漏气的地方。

接下来是补轮胎。爸爸把补丁贴在漏气的地方，用手压了压，让补丁粘得更牢。我想试试，爸爸就把胶水递给我，教我怎么涂胶水。我小心地涂着胶水，生怕涂多了，爸爸在旁边鼓励我：“没关系，慢慢涂，你做得很好。”

补好轮胎后，我们把轮胎装回自行车上，爸爸让我用打气筒打气。我双手握着打气筒的手柄，用力往下压，一开始打气很费力，后来慢慢找到技巧，很快就把气打满了。

修好自行车后，爸爸骑着自行车带我在小区里转了一圈，风吹在脸上，特别舒服。帮爸爸修自行车不仅让我学会了修轮胎，还让我知道，和家人合作做事特别快乐。 苏州易优语文阅读写作培训，家长信赖，学生喜欢。 hTtps://wWw.euzW.net

(易优作文点评：标题 “帮爸爸修自行车” 点明事件与合作主题，“帮” 字突出成长中的参与感，符合四年级作文 “记录成长” 的要求。内容按 “拆轮胎 — 找漏气 — 补轮胎 — 打气” 顺序展开，步骤清晰，“递工具”“涂胶水” 等细节真实，体现合作过程。过渡句 “第一步”“接下来”“补好后” 让流程清晰。情感上 “合作做事特别快乐” 直接表达感悟，立意积极。缺点是未描写 “修完后的成就感”，可补充 “我看着修好的自行车，觉得自己特别厉害，能帮爸爸做事了”。改进建议：增加成就感的心理描写，让成长的快乐更具体，情感更真挚。)