平江路的 “巷陌书店” 藏在青石板路的拐角，木质的门楣上挂着旧招牌，推开门，风铃 “叮铃” 响，满屋子都是书的香味。第一次去书店，我在找《朝花夕拾》，店主的孙女林晓笑着走过来：“我知道在哪，咱们一起看好不好？” 那天，我们坐在靠窗的藤椅上，阳光透过窗棂洒在书页上，她给我讲书中的故事，我听得入了迷。

从那以后，我们约定每周六一起去书店。我数学不好，林晓就把她的错题本借给我，还在旁边写满解题思路；她怕黑，每次关店后，我都会陪她走到巷口，看着她安全到家才离开。有次我生病没去书店，周一上学时，林晓递给我一本《小王子》，书里夹着便签：“你说想看这本书，我帮你留着，快点好起来呀。”

上初三后，作业越来越多，我们去书店的次数少了，但每次路过，我都会进去看看 —— 林晓总会在我常坐的藤椅上放一本书，有时是习题册，有时是散文，书里的便签从不间断：“今天的数学题要先画辅助线”“累了就看看这篇散文，放松一下”。有次我在便签上写 “想和你一起看《苏州话童谣》”，下次去时，那本书就放在藤椅上，便签上写着 “等中考结束，咱们一起读”。

中考结束那天，我第一时间去了书店。林晓坐在藤椅上，手里拿着《苏州话童谣》，笑着说：“我等你好久了。” 我们翻开书，一起读 “摇啊摇，摇到外婆桥”，书店的风铃轻轻响，阳光还是像以前一样暖。我知道，不管以后走多远，平江路书店里的书香约定，都会一直陪着我们。

苏州易优作文名师点评：
优点：1. 以平江路书店为场景，串联友情故事，细节（便签、童谣）充满青春温情，地域特色鲜明；2. “书香约定” 的线索清晰，从日常陪伴到中考重逢，情感递进自然；3. 环境描写（风铃、阳光）营造温馨氛围，语言细腻。不足：对平江路书店周边特色（如邻街的糖粥铺、评弹书场）描写少，场景不够立体。改进建议：可增加 “关店后，我们去巷口买糖粥，边喝边聊书中的故事，评弹书场的调子从巷尾飘过来” 的描写，丰富场景层次。