小时候，每个周末奶奶都会带我去山塘街的古戏台看昆曲。古戏台是木质的，红漆虽有些剥落，却透着古朴的韵味，台下的长凳上总是坐满了人，大多是像奶奶一样的老戏迷。起初我一点也不喜欢昆曲，觉得调子慢悠悠的，一句 “原来姹紫嫣红开遍” 要唱好半天，每次都坐不住，总想拉着奶奶提前离场。奶奶却总说：“别急，你看演员的水袖，里面藏着好戏呢。”

有一次，演的是《牡丹亭》的 “游园” 片段，杜丽娘穿着淡粉色的戏服上场，水袖一甩，像一片花瓣飘在空中，再一收，又藏着几分娇羞。当她唱到 “似这般都付与断井颓垣” 时，水袖轻轻落在膝上，眼神里满是失落，我竟看入了迷。散场后，奶奶拉着我在戏台边的空地上，教我学甩水袖。她找了块长长的绸布当水袖，套在我胳膊上，握着我的手腕说：“丫头你看，甩水袖不能用蛮力，要手腕发力，一收一放都要跟着情绪走。杜丽娘欢喜时，水袖是飘的；忧愁时，水袖是沉的，这里面藏着她的心思。做人也一样，要懂共情，能看出别人的喜怒哀乐，体谅别人的心情。” 我跟着奶奶的动作，慢慢甩动绸布，虽然动作笨拙，却好像慢慢懂了昆曲里的情绪。

上了初中，妈妈换了新工作，每天都忙到很晚才回家。有次我做完作业，看到妈妈拖着疲惫的身子进门，眼睛里满是红血丝，还没来得及换鞋就坐在沙发上叹气。我想起奶奶说的 “共情”，没像以前那样抱怨妈妈没陪我，而是去厨房倒了杯温牛奶，又把早上剩下的粥热了热，端到妈妈面前。“妈妈，你先喝点东西歇歇吧。” 妈妈愣了一下，接过牛奶，眼眶慢慢红了，摸着我的头说：“丫头长大了，懂得疼妈妈了。” 那一刻，我忽然觉得，体谅别人的辛苦，比得到礼物更开心。

还有一次，同桌小美因为数学考试失利，趴在桌子上哭。我想起她之前帮我补英语的样子，就坐在她身边，轻轻拍着她的背说：“没关系，这次没考好，下次咱们一起复习，你的数学基础那么好，肯定能赶上来的。” 我还把自己的错题本借给她，帮她分析错题原因。后来小美成绩提高了，特意送了我一张昆曲书签，上面画着杜丽娘的水袖。现在我还是会陪奶奶去看昆曲，每次看演员甩水袖，都能想起奶奶的话。昆曲的水袖里藏着深情，而生活中的 “共情”，也藏着温暖，它让我学会体谅、懂得珍惜，在成长的路上收获了更多的爱与感动。

苏州易优作文名师点评：
优点：1. 以苏州昆曲为切入点，聚焦 “水袖” 这一细节，将昆曲中的 “情感表达” 与生活中的 “共情” 结合，主题新颖且富有教育意义；2. 情节真实可感，从 “看昆曲” 到 “学水袖”，再到 “用共情待人”，情感递进自然，符合学生的成长逻辑；3. 融入山塘街古戏台等苏州地域元素，地域特色鲜明，文化氛围浓厚。不足：对昆曲的唱腔、唱词等特色描写较少，未能充分展现昆曲的艺术魅力，仅聚焦水袖略显单一。改进建议：可增加 “奶奶教我唱《牡丹亭》的选段，说‘昆曲的唱词像诗一样，比如 “良辰美景奈何天”，你慢慢品，就能懂里面的愁绪’” 的描写，让昆曲元素更丰富，也能进一步深化 “情感共鸣” 的主题。