请为下面的文字补足中间一部分内容。人物(她/他)的身份耍明确,要有动作、心理描写。字数不超过所给的格数(120字)。(8分)
虽已立春了,天还是很冷。
她(他),倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,眼睛盯着校门。
下午,一包糖传到了二年二班王小亮手中,孩子惊喜极了,他好久没有吃过他喜欢吃的奶糖了。
答案及解析:
参考示例:下课了,孩子们欢蹦乱跳地从教室里跑出来。她看到小亮了,孩子长高了。她真想跑上前去抱起孩子亲亲他,让他叫一声妈妈,但她忍住了,她不想打扰孩子已经平静的生活。她把一包奶糖交给传达室的大爷,抹着泪离开了。(人物身份及对人物的描写叙述要符合前后文语境。人物身份合适,2分;动作描写恰当2分;心理描写恰当2分;叙述鲜明、生动2分) 作文网推荐,<a https://wWw.euzW.net>易优作文网</a>,中小学生学语文阅读写作的好帮手
虽已立春了,天还是很冷。
她(他),倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,眼睛盯着校门。
下午,一包糖传到了二年二班王小亮手中,孩子惊喜极了,他好久没有吃过他喜欢吃的奶糖了。
答案及解析:
参考示例:下课了,孩子们欢蹦乱跳地从教室里跑出来。她看到小亮了,孩子长高了。她真想跑上前去抱起孩子亲亲他,让他叫一声妈妈,但她忍住了,她不想打扰孩子已经平静的生活。她把一包奶糖交给传达室的大爷,抹着泪离开了。(人物身份及对人物的描写叙述要符合前后文语境。人物身份合适,2分;动作描写恰当2分;心理描写恰当2分;叙述鲜明、生动2分) 作文网推荐,<a https://wWw.euzW.net>易优作文网</a>,中小学生学语文阅读写作的好帮手